2017年12月30日，第二届中国幼儿体育融合教育学术研讨会在华侨大学祖杭楼的明德堂顺利召开。本次活动由泉州市社科联、华侨大学社科联、华侨大学体育学院主办，华侨大学幼儿体育教育研究中心协办。本次会议主题为“推动幼儿体育融合教育，以幼儿体育融合教育为切入口进而推动我国幼儿融合教育的发展”。会议邀请日本早稻田大学的前桥明教授、美国春田大学体育与健康学院的终身教授刘展，以及来自安徽医科大学的陶芳标教授、华东师范大学的尹小俭教授参会并做了主题报告。

    本次会议由华侨大学陈洪淼博士主持，华侨大学体育学院副院长胡国鹏副教授致开幕词。研讨会以陶芳标教授《婴儿期社会性反应评估对18月龄孤独症行为预测作用》的演讲正式拉开序幕，陶芳标教授对于婴儿期的行为进行了深入的讲解，让在场的参会者们对于如何评估18月龄孤独症有了深刻的见解。然后由华大公益课堂《幼儿体育融合课》志愿者赵国营老师和蔡宇君老师带着孩子们展示了一堂实践课，课堂上两位老师向在场的各位展示了如何给融合教育的小朋友们上好一节生动有趣的体育课，对于参会的教育者们都大有启发。上午会议的最后一个议程是陈洪淼博士向大家展示了从事幼儿体育融合教育以来所取得的成果以及和参会者们分享了融合教育的体育课程该如何组织。

    下午的会议先是由日本早稻田大学的前桥明教授给大家带来了日本融合教育发展的现状，以及在日本融合教育中该如何使用特定的体育器材；紧接着是华东师范大学尹小俭教授作《中日儿童体质健康的现状及其背景》的讲座，从各方面比较了中日儿童体质间的差异，让我们看到了对于中国儿童来说发展身体素质已经刻不容缓；接下来，由美国春田大学的刘展教授介绍美国融合教育的发展，如今美国的融合教育的成就远高于我国，有许多值得我们幼儿教育者借鉴学习的地方；再接下来是由华大公益课堂《幼儿体育融合课》志愿者蔡宇君、孙圣林老师和戴军老师带来的公益课。最后是由华侨大学王永顺副教授对融合教育视域下体育教育与适应体育专业学生自我效能的比较，对两个专业的学生就融合教育所表现出来的自我效能进行了比较。      

    融合教育又叫全纳教育，指让特殊儿童能够进入普通学校的一种教育模式。在美国和日本普及较为广泛，我国也在大力推广，但是由于普通儿童家长的理解不足，导致进展缓慢。为了得到普通家长的理解，华侨大学陈洪淼博士团队带领学生开展了2年的华大公益课堂《幼儿体育融合课》，以实际行动告诉大家融合体育课的可行性和有益性。（陈洪淼供稿）