冯潮华

2012年7月16日

2004年，中共中央发出《关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见》，提出实施马克思主义理论研究和建设工程。实施这一工程，是以胡锦涛为总书记的党中央作出的一项战略决策，是不断开辟马克思主义发展新境界的必然要求，是加强党的思想理论建设、推进马克思主义中国化时代化大众化、进一步繁荣发展哲学社会科学的一项重大战略举措。省社科联高度重视马克思主义理论研究和建设工程对推动我省哲学社会科学繁荣发展的龙头和导向作用，把马克思主义理论研究和建设工程当作繁荣发展我省哲学社会科学的基础工程和灵魂工程，切实抓紧抓好。自工程实施以来，我们以社科规划工作为抓手，不断加大对马克思主义理论研究和建设工程的支持力度，全力推进工程实施，取得了良好效果。

一、以社科规划工作为抓手，加大马克思主义理论研究类项目的立项资助

自马克思主义理论研究和建设工程实施以来，省社科规划办在制定年度项目《课题指南》时，按照工程研究项目的要求列出相应选题条目，引导和组织广大社科工作者积极参与工程的研究。在项目评审立项工作中，不断加大对马克思主义理论研究的投入和支持力度，2004年以来，省社科规划项目共立项马克思主义理论研究类项目457项，共资助经费350多万元。同时，将分部省中国特色社会主义理论体系研究中心项目列入省社科规划项目盘子，共立项174项。从2008年起，每年从省社科规划专项经费中拨出20万元用于资助省中特理论体系研究中心项目。近年来，马克思主义理论研究类项目立项数均占我省社科规划年度项目立项数的20%以上。推出了《科学发展观对马克思主义中国化的新贡献》、《中国特色社会主义理论与实践研究》、《党的十六大以来马克思主义理论创新的主要成果和基本经验》、《论中国特色社会主义理论体系的基本特征》等一大批优秀成果，其中《邓小平理论概论》、《中国特色社会主义理论体系概论》等曾作为我省高校两课教材广泛使用。

二、以社科规划工作为抓手，全力推进我省马克思主义学科建设

项目及其研究成果是学科建设的基础和重要载体。没有项目支撑就难以提升学科研究整体实力，学科建设也就无从谈起。国家社科基金项目和省社科规划项目在学科建设中起到了基础和支撑的重要作用。在社科规划工作中，我们充分发挥这两类项目在我省马克思主义学科建设中的促进和支撑作用，在项目申报评审立项工作中给予特别支持。国家社科基金项目作为我国哲学社会科学领域最高级别的项目，且资助经费相对较多。因此，我们广泛动员、积极支持我省马克思主义研究专家学者在申报省社科规划项目的同时，积极申报国家社科基金项目，特别是在近几年国家社科基金项目实行限额申报的情况下，省社科规划办对马克思主义学科申报项目不实行限项申报，使我省马克思主义研究学者申报国家社科基金项目的积极性高涨。2004年以来，我省马克思主义研究学者共承担国家社科基金项目55项，获资助经费700余万元。国家社科基金项目成果质量普遍较高，推出了《科学发展观对马克思主义中国化的推进》、《推动社会主义核心价值体系大众化研究》、《贯彻落实科学发展观与加强党的执政能力建设和先进性建设的理论逻辑及现实路径研究》、《关于马克思主义中国化研究的思想方法审视》、《中国共产党引领社会思潮的历史考察和经验总结研究》、《社会主义核心价值体系引导网络文化的方式与机制研究》、《后马克思主义的研究》等一大批优秀成果，为我省的马克思主义学科建设奠定坚实基础。

我们还积极支持和推动华侨大学马克思主义哲学学科建设。在做好社科规划项目立项的同时，注重总结、推介和宣传华侨大学马克思主义哲学科学建设的经验和做法。2004年11月，中共中央政治局常委李长春同志到我省调研思想文化建设工作，省社科联在代表福建省社科界汇报我省马克思主义理论研究和建设工程实施情况时，特别把华侨大学重视马克思主义哲学学科建设，组建马克思主义哲学学科创新团队，加大经费投入等作为典型经验给李长春同志汇报。会后，以袁贵仁、杨春贵、李景源为首席专家的中央马克思主义理论研究和建设工程专家组一行专程到华侨大学进行实地考察，专家组对华侨大学高度重视马克思主义研究和学科建设的经验与做法给予充分肯定。

在中央和省委的高度重视下，在马克思主义理论研究和建设工程的引导下，在国家社科基金项目和省社科规划项目的支撑下，我省的马克思主义学科建设正在从点到面全力推进，学科结构日趋合理。目前，我省有马克思主义一级学科博士点1个，博士后科研流动站1个，“985工程”重点建设学科1个，“211工程”重点建设学科1个，省重点学科3个，硕士点多个。厦门大学、福建师范大学、福建农林大学、福州大学、漳州师范学院等高校相继组建马克思主义学院，为进一步开展马克思主义理论的学习、宣传和研究提供了组织保障。

三、以社科规划工作为抓手，全力推进马克思主义研究和教学人才队伍建设

在社科规划工作中，我们坚持以项目为平台，不断加强马克思主义研究和教学人才队伍建设。面向马克思主义研究和教学人员的项目除国家社科基金项目、省社科规划项目和省中国特色社会主义理论体系研究中心项目外，还将省宣传思想调研课题、省思想政治工作课题、省高校思想政治课题、省师资培训课题等主要面向“两课”教师申报立项的课题纳入省社科规划项目，提升项目级别，扶持和培养我省高校“两课”教师，特别是青年教师。在实施马克思主义理论研究和建设工程中，通过社科规划项目的引导和实施，全省参与到马克思主义理论研究和建设工程的项目负责人有300多人，课题组成员共有1500多人，其中39岁以下的青年人才占到近70%。许多青年科研骨干通过主持或参与国家社科基金项目和省社科规划项目研究，正在逐步成长起来，成为国务院政府特殊津贴专家、福建省优秀青年社会科学专家、全国和省级优秀教师、福建省高校思想政治理论课程带头人等。总之，通过项目研究和带动，培养了一大批马克思主义科研和教学青年骨干，一支年龄、学科、知识结构合理的马克思主义研究和教学人才队伍正在形成。

四、采取更加有力措施促进我省马克思主义理论研究和建设

项目是推进学科建设和人才培养的重要抓手和杠杆，通过项目带动学术研究、学科建设和人才培养，凝聚并打造一支理论功底扎实、学术造诣较高、结构相对合理的马克思主义理论研究队伍，推动具有我省优势特色的马克思主义学科集群建设，形成我省马克思主义研究新的良好态势。一是继续加大对马克思主义研究项目的立项。在省社科规划项目申报评审学科设置中设立马克思主义学科组，并加大该学科的项目立项数和资助强度。十八大召开后，确立一批学习宣传十八大精神的选题，组织专家学者进一步宣传阐释十八大精神，为兴起学习宣传贯彻十八大精神提供理论支持。二是在年度马克思主义理论研究项目中，继续加大青年项目的立项比重，引导和吸纳更多的优秀青年社科人才投入到马克思主义理论研究和建设工程中来。三是继续将省中国特色社会主义理论体系研究中心项目、省高校思想政治研究课题等纳入省社科规划项目盘子，吸引更多部门的资金投入到马克思主义理论研究中来。四是在今后建立省社会科学研究基地创新平台建设中专门成立马克思主义理论研究与建设省级社会科学研究创新平台。每年给予重点立项资助，努力推出马克思主义理论研究创新成果。五是动员和支持我省马克思主义研究专家申报国家社科基金年度项目，支持有能力的研究团队参与国家社科基金重大招标项目申报，为马克思主义理论研究和建设工程作出应有贡献。